2016-2021:

• Lehrkraft im Klassenteam in einer inklusiven Mehrstufenklasse (1. bis 4. Schulstufe) in Wien, Österreich

2015-2016:

• Unterrichtende an der Universidad de Congreso, Insituto Intercultural in Mendoza, Argentinien

2013-2015:

• Lehrkraft an einer Grundschule in Wien, Österreich
• außerdem Unterrichtserfahrung in Deutsch als Fremdsprache in Krakau und Warschau, Polen
   

seit April 2022

• Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Diversitätsforschung und Bildungsräume der Mittleren Kindheit an der Universität Passau, Deutschland

Oktober 2021 bis April 2022

• Externer Lehrauftrag am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Universität Passau, Deutschland

2019 bis 2022

• Hochschullehrgang Sprachheilpädagogik an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems, Österreich
  Titel der Abschlussarbeit: „Mehrsprachigkeit in der Sprachheilpädagogik. Korrelationen zwischen sprachheilpädagogischem Förderbedarf und Erstsprache“

2013 bis 2017

• Masterstudium in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Wien, Österreich
  Titel der Masterarbeit: „Phonetik im fremdsprachlichen Deutschunterricht. Die Vermittlung suprasegmentaler Elemente und die Berücksichtigung der Hörfertigkeit in ausgewählten Lehr- und Lernmaterialien zur Phonetik“

2010 bis 2013 

• Bachelorstudium in Lehramt an Volksschulen an der Pädagogischen Hochschule Wien, Österreich und Göteborgs Universitet, Schweden
  Titel der Bachelorarbeit: „Bilingualismus. Die Wirkung zweisprachiger Erziehung auf den Spracherwerb“
  Besondere Anerkennung für den innovativen Inhalt der Bachelorarbeit unter besonderer Berücksichtigung des aktuellen Forschungsschwerpunkts – Unterstützung von Schulentwicklung durch berufsfeldbezogene Forschung und Evaluation der PH Wien
• Leistungsstipendium für das absolvierte Bachelorstudium der PH Wien

2023

• Hansen, C., Rutter, E. & Pöcheim, S. (2023): Diversität und Inklusion - Curricula-Analyse Lehramt (2022). In: A. Schnider, M.-L. Braunsteiner, I. Brunner, C. Hansen, B. Schober, C. Spiel (Hrsg.): Pädagoginnenbildung. Evaluationen und Analysen. Be+Be-Verlag: Heiligenkreuz, S. 491-530.
   

• Pöcheim, S. & Marchhart, M. (2023): Mehrsprachigkeit in der Sprachheilpädagogik. Korrelationen zwischen sprachheilpädagogischem Förderbedarf und Erstsprache. In: MitSprache: Fachzeitschrift für Sprachheilpädagogik, 55 (2023) 1, S. 5-25.